Perspectiva.

Hay quien se muestra satisfecho y feliz al resolver una integral triple, y se complace en su capacidad para ello. Es fácil de entender. Para todos constituye un reto y un juego  intelectual.

Lo no tan plausible es intentar competir, realmente, de forma profesional, con una máquina que lo hace antes y con menor tasa de fallo. En un entorno profesional, no es buena idea jugar por norma a tan alto reto, ya que convertiría una actividad noble en un acto irrisorio.

El problema viene cuando alguien considera dicho reto un elemento  sustancial y se empeña en promover su ejecución ignorando que solo es un fin práctico en si mismo como juego, obsoleto en el marco profesional.

Se debe enseñar qué situaciones solventar con el artefacto, cuál es su concepto, y cómo se maneja la máquina que lo hace en 1 segundo.

Por supuesto, hacerlo manualmente es un juego estimulante, pero nuestra futura profesión, por responsabilidad, no puede ser un juego intelectual.

Sólo una visión infantil, pérdida de norte, o falta de perspectiva profesional, impensable en la actualidad, nos puede conducir a una pedagogía tan desenfocada como improductiva.